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中國式家庭教育:爸爸不出力,媽媽用蠻力

發(fā)布時間:2019/9/26 15:49:26 打印 收藏 瀏覽量:122

 有一位當(dāng)老師的朋友,前幾天忍不住和我吐槽:

 現(xiàn)在孩子們的家庭教育,要么是爸爸媽媽兩人都不管,直接把教育的壓力推給老師,要么就是爸爸習(xí)慣性缺席,把教育壓力推給媽媽,媽媽又太過強勢,不會找方法,逼得孩子喘不過氣來。這后一種家庭是最多的。

  深以為然。

  有沒有發(fā)現(xiàn),中國式的家庭教育,大多數(shù)都存在這種通。喊职植怀隽Γ瑡寢層眯U力。

01

  爸爸不出力

  全國婦聯(lián)和國家統(tǒng)計局每十年都會做一次中國婦女社會地位調(diào)查,最近一次是在2010年。

  報告顯示,在40歲以下被訪爸爸中,最近一年從不或很少照料孩子生活的占到70%,從不或很少輔導(dǎo)孩子功課的占到47%,而媽媽在這兩項的表現(xiàn)分別為7%和20%。

  這意味著,絕大多數(shù)的孩子都是在媽媽的照顧和教育下長大的。

  最近看黃磊、海清主演的家庭劇《小歡喜》,其中,喬英子的家庭就是典型的例子。

  喬英子成長于一個離異家庭,但哪怕父母沒離婚之前,英子也是由媽媽宋倩一個人帶大的。從小,爸爸喬衛(wèi)東就沒對英子的生活起居和學(xué)習(xí)教育有過什么幫助。

  劇中,一段英子和母親吵架的場景讓人淚目。

  英子說自己學(xué)習(xí)壓力大,才會逃課,媽媽宋倩聽了,眼淚就奪眶而出,她也委屈:

  “我壓力不大呀,都是媽媽一個人帶你長大的呀。我白天要上課,晚上還要備課,我起早貪黑給你買菜做飯,照顧你的起居……”

  中國式的媽媽,為了孩子,再苦再累都沒關(guān)系,哪怕丈夫缺席孩子的陪伴和教育,也能以一己之力撐起一個家,給孩子提供最舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  可中國式的爸爸,卻習(xí)慣了不出力。

  哪怕偶爾出力,也像是“詐尸式育兒”一樣,不僅沒帶來任何幫助,還給孩子和媽媽添點亂。

  比如喬英子的爸爸喬衛(wèi)東,孩子高三了,終于知道要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長了,出錢給孩子買了她喜歡的玩具,用討好孩子的方式希望和孩子親近,一味放任孩子玩耍,以此來表達對孩子的關(guān)心。

  但最后,不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績,還破壞了孩子和媽媽之間的關(guān)系。

  有多少家庭的爸爸,有能力的,就只出錢不出力,覺得賺錢很辛苦,錢到位了就以為自己是孩子成長過程中付出最多的一個。

  沒能力的,就只發(fā)脾氣不出力,沒什么本事卻還總是喜歡時不時指點母親的教育方式。

  古語有言:子不教,父之過。

  更有研究表明,爸爸付出越多、在孩子成長中的參與度越高,孩子就越聰明、適應(yīng)力越強、越有責(zé)任感。

  沒有哪個孩子希望,父親在他的生活里,是幾乎消失的。

  爸爸不僅僅只是一個稱呼,更代表著責(zé)任和榮譽,一個不出力的父親,又怎能孕育出一個優(yōu)秀健康的孩子。

  更何況,有時,爸爸的不出力,只能逼得媽媽用蠻力。

02

  媽媽用蠻力

  看過央視的一則跟拍式紀(jì)錄片《零零后》,其中有一個叫“錫坤”的孩子。

  因為爸爸在外工作,陪伴孩子成長的都是媽媽。媽媽每天為錫坤的生活和教育操碎了心。

  孩子想當(dāng)科學(xué)家時,她馬上買了實驗材料,卻又擔(dān)心他專注科研,以后人際交往會不會有問題;

  孩子迷上魔術(shù),她一邊找培訓(xùn)老師,一邊焦慮孩子的未來,長大后靠魔術(shù)沒辦法養(yǎng)家……

  但當(dāng)錫坤長到12歲時,就開始對媽媽的各項叮囑不耐煩了。

  有一次,媽媽為了讓孩子合群,給他報了英文夏令營,夏令營結(jié)束時,錫坤原本有一項演出,但他卻臨陣放棄。

  媽媽知道這個消息后,連夜趕到營地,不斷地對錫坤勸說和施壓。

  記者采訪錫坤時,他說:“是我媽媽讓我去表演的,她給我爭取的這次機會,我是被逼的!

  他還說:“我不知道媽媽什么時候會離開我,擔(dān)心自己做得不夠好,不想丟人。”

  很多母親都會埋怨孩子不理解自己的良苦用心,但其實,他們知道得很清楚。

  知道媽媽對自己的付出,知道有些機會來之不易,知道媽媽所做的一切都是為了自己好,可并不代表這樣的“良苦用心”孩子就只能興高采烈地接受。

  有期《少年說》,一個孩子鼓起勇氣大聲地控訴媽媽:“為什么我休息的時候,要上那么多補習(xí)班,我有12個補習(xí)班!

  沒有哪個孩子希望,生活里只剩下學(xué)習(xí),就像沒有哪個大人希望,生活里就只剩下工作。

  孩子學(xué)習(xí)固然重要,但再重要,也需要量力而行。

  太過用力的教育,教不出聰明獨立的孩子,毫無章法式的蠻力逼迫,也只會牢牢鎖住孩子生命的可能性。

  別讓孩子成年之后,成為一個人人厭煩的媽寶。

  性格里藏著膽怯,眼神里含著孤獨,一邊渴望自我獨立,一邊又習(xí)慣性依賴父母。

 教育需要的是良性的引導(dǎo),而不是一味地控制和逼迫。哪怕為了孩子好,也要把握好分寸,做個不過分越界的引路人。

  教育也急不來,越是著急,越是焦慮,反而成效越低。

  畢竟,最好的家庭教育,不看過程,就看結(jié)果,孩子的未來有多優(yōu)秀,看得不是用的蠻力有多大,而是方式是否到位,孩子是否真心向?qū)W。

03

  終究,父母只能陪伴孩子四分之一的人生,家庭教育也只在前20年才真正有效。

  對孩子的人生來說,無論是爸爸還是媽媽,每一個角色都很重要,都缺一不可。

  但如果媽媽能勻一點力氣給爸爸,爸爸勻一點放松的心態(tài)給媽媽,這場家庭教育的天平就不會歪斜得太過分。

  媽媽不該事事都管,爸爸不該事事放手,教育孩子的路上,一家人各司其職。

  既要一起陪伴孩子成長,給孩子充分的親密和尊重,也要懂得適時和孩子分離。

  一個不缺愛,不缺理解和信任,不缺自由空間的孩子,才是我們國家和社會發(fā)展的最大希望。

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